Jak vnímáte postavení IPVZ v rámci zdravotnického systému ČR a v rámci oboru všeobecné praktické lékařství (VPL)?

Role IPVZ je zcela nezastupitelná a obzvláště to platí v případě oboru všeobecné praktické lékařství. Jde totiž především o zcela zásadní složku státu, principiálně úřad, jehož činnost je vymezená legislativou. Toho se musíme držet a hledat možnosti pro zlepšování, inovace a nové příležitosti právě v těchto mantinelech.

V jakém stavu katedru přebíráte a co považujete za své hlavní úkoly?

Hlavní prioritou je, aby katedra i nadále fungovala, a to nejen proto, že nyní začíná období atestací. Atestace jsou pro VPL velice důležité, protože rozhodují o jejich existenci. Proto musí katedra z hlediska provozního a organizačního fungovat bez komplikací a stejně jako doposud. Mám u kolegů z katedry ověřeno, že jsou připraveni, nastavené procesy fungují a z tohoto pohledu neočekáváme žádný problém.

Můžete přiblížit, jak je po Vašem nástupu (22. 10. 2026) katedra organizačně zajištěna?

Všech šest dosavadních zaměstnanců katedry ve své práci pokračuje. Nedošlo k žádným personálním změnám nebo odchodům. Jsme zároveň ve velmi úzké spolupráci se studijním oddělením IPVZ a máme dokonce příslib některých zkušebních komisařů, že jsou ochotni vypomoci nad rámec svého běžného vytížení na katedře. I proto jsem velmi optimistický ve vyjádření, že atestace nejenže proběhnou, ale proběhnou bez problémů.

Jednou z nejdůležitějších otázek pro lékaře v přípravě je možnost dokončit specializační vzdělávání a přistoupit k atestaci. Jak bude v tomto směru zajištěna kontinuita a co mohou uchazeči v nejbližším období očekávat?

Jedna věc je kontinuita IPVZ a katedry a druhá věc je kontinuita legislativy. V případě legislativy dochází v poslední době k mnoha změnám náročným na pozornost, a to jak zaměstnanců katedry, tak školitelů i školenců. Zároveň začínáme v praxi intenzivněji pracovat se Systémem Administrace. Momentů, kde může nastat nějaká kolize se tedy několik najde, ale nejdou na vrub katedry, jde o vývoj v resortu. Po absolvovaných úvodních jednáních jsem přesvědčen, že všichni zaměstnanci jsou pozorní a budou se snažit vyjít vstříc všem dotazům. Konzultační činnost katedry, byť není oficiálně nikde ukotvena, tak probíhá a probíhat bude i nadále. Kolegové jsou natolik motivovaní a altruističtí, že ač žádný předpis nebo legislativa IPVZ tuto práci neukládá, tak se přesto děje.

Katedra je pro praktické lékaře důležitou součástí vzdělávacího systému. Už víte, jak budete spolupracovat s dalšími institucemi, školiteli a odbornými organizacemi, aby měli lékaři i jejich školitelé potřebnou podporu a informace?

Jeden úkol je prosazovat legislativní změny a změny ve vzdělávacích plánech, to bez komunikace a spolupráce není možné. Druhý úkol je samotná realizace, který naprosto absolutně spadá do gesce IPVZ. Pokud by to bylo jen trochu možné, rádi bychom měli i právní servis. Musíme se věnovat i případovým studiím, přednáškám, publikování webových odkazů nebo nejčastějších dotazů. I v této oblasti chceme vycházet budoucím všeobecným praktickým lékařům vstříc. Klíčová je spolupráce se školiteli, ti jsou našimi největšími partnery. Potřebujeme je nejen my na katedře, ale potřebuje je celý obor.

Změna ve vedení katedry může být nejen organizační výzvou, ale také příležitostí k dalšímu rozvoji. Které oblasti jejího fungování chcete zachovat a kde naopak vidíte prostor pro zlepšení?

Musíme být připraveni reagovat na to, že je a výhledově i bude více atestací. Lékařské fakulty již několik let přijímají každoročně více studentů, jde o celospolečenskou objednávku, protože lékařů je málo. První absolventi z početně silnějších ročníků již začínají fakulty opouštět a nastupují do dalších vzdělávacích programů. Dá se proto očekávat, že za určitou dobu přijdou na IPVZ k atestačním zkouškám. Máme ještě nějaký čas se připravit na to, abychom takový nápor trvale zvládali. Mým cílem bude, aby ve středně dobém horizontu bylo vše připraveno a nedělaly se nějaké krátkodobé změny na půl roku nebo na jeden rok. Mnoho z těchto otázek si musíme aktivně vydiskutovat i v rámci odborné veřejnosti.

Co chcete udělat pro to, aby specializační vzdělávání lépe odpovídalo potřebám oboru a každodenní praxi v ordinacích?

Největší výzvou je, abychom se adaptovali na Systém Administrace. Na všech úrovních se s ním všichni sžívají, odlaďují se stávající nedostatky a systém se kultivuje. Rádi bychom byli i styčným místem pro uživatele z terénu, kteří s ním budou přicházet do styku velmi výjimečně, na úrovni epizodního kontaktu. Na IPVZ s ním naopak budou zkušenosti obrovské. V tom je velké plus. Realizujeme školící činnost jak pro školence, tak i pro školitele, a i v tom budeme pokračovat. Pro každého aktéra, bez ohledu na jeho roli v systému, je důležité mít se koho zeptat a v tomto směru se budeme snažit poskytnout maximální servis.

Proč je největší výzvou právě Systém Administrace?

Protože obor VPL na IPVZ bude jeho největším uživatelem. Praktici mají nejširší vzdělávací program dotýkající se drtivé většiny základních oborů. Mohli bychom díky tomu pomoci právě i k jeho kultivaci tím, že u nás se budou scházet nejčastější dotazy.

Jak očekáváte, že by se měl takový přístup projevit v praxi?

Role IPVZ je v tomto ohledu stabilizační, neměli bychom si přisvojovat roli toho, kdo bude určovat nebo nařizovat, jak má vzdělávání v praxi vypadat. Chceme být spíše prostředníkem v celooborové diskusi a společně hledat směr kam vzdělávání vést. Prioritou je, aby běželo a noví lékaři se dostávali do terénu a my to rozhodně nechceme nijak brzdit.

Jak chcete nastavit komunikaci katedry směrem k lékařům, školitelům a dalším partnerům, aby měli vždy včas k dispozici ověřené informace o vzdělávání, atestacích a případných změnách?

Máme řadu možností a chceme je využívat. Budeme aktivně využívat prostor na webových stránkách, realizovat semináře a využívat další dostupné aktivity. Musíme být připraveni i na to, že uživatel raději zatelefonuje nebo napíše, než aby vyhledával informace sám. Proto budeme hledat nástroje, jak k tazatelům distribuovat návody, metodiky a případové studie i mimo semináře, protože těch se neúčastní všichni.

S jakou vizí chcete katedru vést do budoucna? Co by podle Vás měli lékaři a školitelé za jeden rok poznat jako konkrétní výsledek Vašeho působení ve vedení katedry?

Měli by vědět a vidět, že chod katedry se nezměnil k horšímu a atestace probíhají. Doufám, že se i zlepší servis pro školitele a školence.